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七年级秋季英语新教材教学反思

学生学习英语为何兴趣不浓、积极性不高？简言之，不感兴趣！寻根究底，英语作为一门语言学科，兼具工具性和人文性。语言是文化的载体，文化是语言的灵魂。现实中，学生和所学内容相距遥远，其精神世界贫瘠，人文素养浅薄，相关背景知识匮乏，和教材链接微弱，难以建立一种紧密、强烈、持久的关系。学生与所学内容关系淡薄感情浅，兴趣也就激发不出来。

那教师如何开展日常教学，激发学生的英语学习兴趣呢？新课标理念下，教师需以学生为主体，引导、辅助、陪伴学生，为学生牵线搭桥，填补横跨在学生与教材之间的空白地带，具体地，做到“三理解”，理解新课标，理解新教材，理解学生。

首先，教师需站在英语课程