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细胞增殖（第二课时）教材分析学情分析教学目标教学重难点教学过程教学特色CONTENTS目录一二三四五六目前，学生们已经学习了细胞生命系统的物质组成、结构和功能，并且已经在前一节课程中对细胞的增殖已经有了一定的学习基础，具备了一定的认知能力，这为本节课新知识的学习奠定了认知基础，但是他们的抽象逻辑思维能力还不够完善，对于理解有丝分裂各时期特点有一定困难，因此在教学过程中，教师要发挥引导作用，运用问题驱动法、直观教学法和小组讨论等方法来进行教学，以此增加学生的感性认识，帮助学生更好的理解本节主要内容。一、教材分析课程标准当中对本节课的要求为