全球联系的初步建立与世界格局的演变

123核心素养目标教学重难点目录Contents学情分析4567设计反思教材分析教学过程课程标准

课程标准高中：通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。（深层问题＋国际视野）初中：通过新航路开辟后的殖民扩张、物种交换和全球贸易，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。（基础知识＋基础能力素养）

教材分析1.单元定位本课前承第6课《全球航路的开辟》（侧重动因与过程），后启资本主