环节一分子之间默契协作问题1：双螺旋DNA的两条分子链是通过什么结合的？除了知情权以外，人也应该拥有不知情权，后者的价值要大得多。它意味着高第三课时探秘配合物和超分子——解码生命微观秩序01课标定位与教材分析02学情分析与核心素养目标05多元评价与反思改进03大单元主题与情境主线04教学流程与活动设计目录1：课标定位与教材分析学生知道配位键特点，认识配合物成键特征，了解其应用，以及从不同尺度认识物质结构的意义。课标要求学生要能阐述微粒间作用类型，解释配合物性质，分析相关案例。学业要求本单元选自