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文档摘要

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新高考改革选科的自我—他人决策差异：责任感的中介作用

【摘??要】以X省Y市4所普通高中的883名高一学生为对象，考察新高考改革选科中是否存在自我—他人决策差异，以及责任感在这一差异中所起的作用。研究发现：新高考改革选科中存在自我—他人决策差异，责任感在这一差异中起着中介作用；相较于为自我选科，学生为他人选科时感知到的责任感较小，更倾向于为他人选择高兴趣—高难度的科目；学生自我选科时感知到的责任感较大，更倾向于为自己选择低兴趣—低难度的科目。因此，社会各界尤其是学校和家长应深入了解高中生选科现状，树立“远景性”的选科导向，重视学生兴趣与潜能的发掘；科学认识选科责任，各方协同，助力学生合理选科；