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读北京版小学数学新教材有感

微风不燥，阳光正好，随着新学期的开始，新教材与我们见面。新教材有哪些变化？为什么有这样的变化？我想只有弄清这些问题才能明白教材编写意图，找到核心素养的落脚点，从而有效实施教学。在备课过程中只有学会与课标对话、与学生对话、与核心素养对话，才能在使用新教材的过程中有更多的思考和发现。

一、研读教材与课标对话

研读教材要宏观把握，了解教材编写的结构，将教材内容与课程标准建立联系。只有了解了课程的基本理念和要求，才能帮助我们准确地把握教学方向。与原教材相比，新北京版小学数学一年级上册教材从内容上进行了删减和整合，将原来的10个单元调整为6个单元。新教材预备单元《我是小学生》