基本信息

---

下载

文档摘要

---

从英汉句法差异透视高中生英语写作中的母语负迁移

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于高中生而言，英语写作能力不仅是高中英语教学的核心要求之一，也是衡量学生综合语言运用能力的重要指标。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，高中英语教学要培养学生的听、说、读、看、写等综合语言技能，其中写作能力的提升对于学生的英语学习和未来发展具有重要意义。在高考英语中，写作部分占据着相当的分值比重，良好的英语写作能力不仅有助于学生在高考中取得优异成绩，更为他们今后在大学学习、出国留学以及未来职业发展中奠定