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环境科学与工程实验教学中的学生自主学习能力培养路径

前言

当前，教育改革逐渐重视学生综合素质的培养。环境科学与工程实验与实践教学不仅注重学生的专业技能培养，还更加关注学生的创新能力、团队合作能力、问题解决能力等综合素质的提升。在这一趋势下，实验与实践教学的内容和形式得到不断创新。通过多样化的教学方法，如项目驱动、问题导向、跨学科合作等，学生能够更好地发展自身的综合能力，提升实际操作和创新能力，从而适应未来社会对环境科学与工程专业人才的需求。

环境科学与工程的实验与实践教学涉及多学科知识的交叉，如物理学、化学、生物学等。这种跨学科的特点要求学生具