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计算思维与数字化时代人才培养的契合点

引言

虽然计算思维在教育界逐渐得到关注，但当前大多数中学教师缺乏相关的专业培训，尤其是在具体教学方法和内容的应用方面存在较大困难。教师对计算思维的理解深度、教学策略的选择以及评估方法的创新能力，均可能影响学生的学习效果。因此，加强教师培训，提升其计算思维教育的专业能力，是当前急需解决的问题之一。

中学生计算思维的发展受多方面因素的影响，包括教育资源、教师素质、学生兴趣、社会环境等。当前，尽管一些地方和学校已开始探索计算思维的培养路径，但整体发展仍面临诸多挑战。未来的教育改革应进一步加强教师培训，创新教学方法