高考英语阅读理解中文化语用能力评价——以2025年高考英语全国卷（新高考Ⅱ卷）为例

【摘??要】以文化语用学思想为指导，以2025年高考英语全国卷（新高考Ⅱ卷）为例，探讨高考英语阅读理解测试中的文化语用能力评价情况。结果发现：就测试指向而言，文化语用能力的3个层面都有考查，但以文化信息应用能力考查为主；就考查特点来看，涉及的英语国家日趋多元，基本能做到“点”“面”结合，且重视核心文化信息评价。在新高考改革的背景下，英语阅读理解试题可进一步丰富测试文本的英语文化背景，充实文化语用能力评价语料库，同时着力考查学生在不同英语文化背景中的身份意识感知，以进一步突显文化语用能力的考查。

语用能力是