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文档摘要

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特殊教育学校教研活动的组织与实施策略

说明

集团化办学模式能够促进特殊教育学校内部以及与其他学校之间的跨部门协作。不同学科和部门的协作，有助于实现教育活动的多维度支持。例如，特殊教育学校与心理辅导、职业培训、社会工作等部门的合作，可以更全面地帮助学生发展，提高他们的综合素质和适应能力。

教育资源整合的首要任务是搭建有效的资源共享平台。该平台应能够容纳各种类型的资源，包括教材、教具、在线课程、教学视频、专家讲座等。通过建立数字化平台，教育资源能够被不同地区、不同学校的教师和学生共同使用。共享平台不仅能提供方便快捷的资源获取途径，还能实现跨区域、跨