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文档摘要

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构建情境化教学促进数学知识内化的有效路径

前言

在实施核心素养的过程中，教师应关注学生的个体差异，根据学生的学习情况进行有针对性的教学调整。对不同基础的学生提供个性化的教学支持，使每一位学生都能在课堂上得到合适的学习体验，从而达到提高整体素养的目标。

核心素养视角下的数学教学需要充分的教学资源作为支撑。这些资源不仅包括传统的教材、教具，还包括信息技术、课外读物等。教学资源的丰富与合理配置，是实现有效教学的基础。学校与教育管理部门应提供更多的资源支持，促进教学创新与教学质量的提升。

数学教学目标还应包括学生情感与态度的培养。学生应当形成积极的数学