第12课《玩也有学问》第2课时玩出新花样教案

教材分析

《玩也有学问——玩出新花样》是一年级上册道德与法治第12课第二课时内容。教材围绕“玩”的创意与拓展，通过“换玩法、变废为宝、想新游戏”等童趣场景，引导学生发挥想象力，挖掘玩的多元价值，是培养学生创新思维、提升玩耍品质的重要内容，助力学生在玩中收获乐趣与成长。

学情分析

一年级学生爱玩且有一定想象力，但在玩耍中易受常规玩法限制，存在“玩法单一、依赖现成玩具”问题。他们对创意玩法充满好奇，具备通过互动启发、实践探索，开发新玩法的潜力，需借助场景引导、同伴交流，激发创新玩耍意识，提升创意实践能力。

核心素养分析

政治认同：感