第9课《作息有规律》第2课时早睡早起小妙招教案

教材分析

《作息有规律——早睡早起小妙招》是小学一年级上册道德与法治第9课第二课时内容。教材借助生动场景与童趣对话，呈现多样助力早睡早起的方法，旨在引导学生将“早睡早起”认知转化为实践行动，是生活习惯养成教育的实践延伸，帮助学生掌握实用技巧，巩固规律作息习惯。

学情分析

一年级学生已初步知晓早睡早起重要性，但在实际践行中，因自律不足、缺乏方法，易出现“想做难坚持”情况。他们对直观、趣味内容接受度高，需通过具体、可操作的妙招，结合互动体验，帮助其克服困难，将良好作息习惯落地。

核心素养分析

政治认同：感受健康生活方式是社会倡导的积极