这是我们的校园;1;1;2;3;运动场;阅览室;劳动实践基地;组织“校园实地探秘”，分组发放卡通标识卡（如运动场、阅览室标识），带领学生到校园对应场所，指导观察（“看看阅览室的书怎么摆放”“运动场的跑道啥样”），鼓励用“我发现……”句式分享，给观察细致、表达清晰的小组贴“校园小侦探”荣誉贴。;3;3;3;兴趣活动室;5;5;回家