老师，您好！;1;1;2;3;我记得放

在这里了……;?老师，我想给

妈妈打电话。;老师知道很多事儿，能帮我们找东西、修水龙头;组织“求助大闯关”活动，发放校园困难情景卡片（如“忘记作业内容”“体育器材坏了”），让学生分组讨论“该找哪位老师/工作人员帮忙，怎么说”。巡视指导，给方法合理、表达清晰的小组贴“求助小能手”荣誉贴。;板块三：我们这样做;?老师，我们帮您拿吧！;?安静！;帮老师拿东西能减轻老师负担;教师活动：组织“助人小剧场”活动，发放助人情景卡片（如“老师搬作业本”“校医给同学包扎”），让学生分组模拟“我们这样做”的场景，鼓励添加