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口语交际《劝告》评课和课堂实录

听了统编版三年级下册第七单元的口语交际《劝告》后，我想从以下几个方面浅谈一下我的看法：

一、教学设计

这堂课的教学设计很巧妙，各个环节环环相扣。先从字源导入，让学生猜字、分析字形含义，激发了学生兴趣，又为理解劝告做了铺垫。接着用寒号鸟的故事引出劝告概念，再通过生活情境案例，像楼梯滑行、横穿马路等，让学生在熟悉场景里学习劝告技巧。整个设计从字源到故事，再到生活，由浅入深，符合学生认知，还突出了口语交际的实用性，让学生明白劝告就在生活中。

二、教师素养

老师素养很高，语言亲切活泼，课堂氛围轻松，经常鼓励学生，像“真棒”“聪明”这些话，让学生很放松，愿意参与。面对