基本信息

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文档摘要

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习作《国宝大熊猫》评课和课堂实录

一、教学目标精准，单元统整意识强

三年级下册第七单元要求学生初步学会整合信息，介绍一种事物。在这堂课中，教学目标明确，引导学生能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。以“关于大熊猫，你想了解什么”这一问题为主线，引导学生学习整合信息，比如抓关键词选择信息、按照重要的到一般的进行排序、把问题和信息连起来等方法，旨在引导学生去搜集资料，整理资料，给予资料搜集方法指导。

教学设计具有极强的单元整体意识，借助前三篇课文中将事物介绍清楚的方法，运用到本次习作之中，实现学生表达能力的迁移。

二、立足学情，梳理学生问题

教学要以学生为本，教学设计是在基于学生已有知