导入新课;木兰诗;1.识记重点文言词语的意义和用法，背诵这首诗；理清全诗的故事情节，理解木兰的形象。
2.引导学生领会故事情节富有戏剧性、生动性的特点。
3.学习本文详略得当的叙事方法。
4.体会古代劳动人民的爱国精神和对和平的向往。;第一课时;《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。《木兰诗》则是北朝民歌的代表作属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。;汉朝的音乐机构，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责为训练乐工，制谱度曲，采集民间歌谣等。后人将乐府中收集编录的诗称为“汉乐府诗”，简称汉乐府。六朝时,乐府乃由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。;花木兰是古代时河南省虞城县营廓人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠，祠内现存元代立《孝烈将军祠像辨正记》和清立《孝烈将军祠辨误正名记》石碑，详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠情况。近年来，又修复了木兰祠大殿等一大批景点。花木兰祠已收入《中国名胜词典》。;据碑文、《归德府志》和唐朝以来的有关文献分析，花木兰不姓花，而是姓魏，名木兰，生于北周，死于隋代。故里在虞城营郭北魏庄（今废）。北周时可汉募兵，本是木兰父被征招，但他年老体弱，难以应征。而唯一的能代替他的木兰胞弟又年轻。无奈，木兰女扮男装，代父从军。征战疆场十二年，屡立战功。自边防归来时，北周已亡，拜见了隋朝文帝。文帝封她为尚书，她坚辞不授。归家后，脱去戎装，换上旧时衣裳，又现女儿真面目。后朝廷闻之，召她人京，欲纳她为妃，木兰以死拒之。
据今人尚起兴考证，流传千古、家喻户晓的《木兰诗》，系木兰根据其自身经历写成。唐代追封木兰为将军，谥孝烈，并在其故居建祠纪念。;;这首诗是五字句，读法是二字三字停顿，而后三字之中又可根据意思又有二字一字停顿，或一字二字停顿。;大声朗读课文，结合课下注释和工具书来读准字音。
听录音朗读，注意体会朗读的语调、语速、节奏等，尤其应注意朗读节奏的把握。;;;读懂诗意;唧唧：织布机的声音。
复：又。
当：对着。
户：门。
机杼：指织布机。杼：织布梭子。
惟：只。;何所思：想什么。
忆：思念。何所忆，意思是“思念的是谁”。
无所思：没有思念什么。
军帖：军中的文告。
可汗：我国古代一些少数民族最高统治者的称号。
点兵：征兵。
;军书：指征兵的名册。
十二：表示多数，不是确指。
爷：与下文“阿爷”，均指父亲。
长兄：兄长。
愿为：“愿为（之）”的省略，意思是愿意为此。
市：“买”。;鞯：马鞍下的垫子。
辔头：驾驭牲口用的嚼子和缰绳。
旦：早晨。
但：只。
溅溅：水流声。
胡：古代对我国北方少数民族的称呼。
骑：此指战马。
啾啾：马叫的声音。;;戎机：战争。戎，军事。
度：过。
朔气：北方的寒气。
金柝：古时军中守夜打更的器具。此指打更的声音。
铁衣：铠甲，古代军人穿的护身服装。
百战死：多次战斗出生入死。
壮士：指木兰等。;万里迢迢奔赴战场，飞一样越过道道险关、重重山峰。北风传送着击柝打更的声音，寒冷的月光映照着铠甲征衣。将士们身经百战出生入死，征战十年凯旋而归。;明堂：古代帝王举行大典的朝堂。
策：本义为竹简，此处用为动词，“记下”。
十二转：指多次。
赐：赏给。
百千强：百千有余。
不用：不做。
尚书郎：尚书省的官。尚书省是古代朝廷中管理国家政事的机关。
千里足：千里马。;译文;郭：外城。
扶将：扶持。
将：扶。
霍霍：模拟磨刀的声音。;阁：指闺房。
著：穿。
云鬓：象云那样的鬓发。
帖：同“贴”。
花黄：古代妇女的一种面部装饰物。
火：同“伙”。;爹娘听说女儿归来，互相搀扶迎出城外。姐姐听说妹妹回来，高兴地对门整理容妆。弟弟听说姐姐回来，磨刀霍霍杀猪宰羊。（木兰）打开东房的门，坐在西房的床上，脱下征战时的战袍，换上昔日的女儿装，对着窗子梳理鬓发，照着明镜贴上花黄。走出门外看看伙伴，伙伴们惊奇地不能相识，朝夕征战十几年，竟不知木兰是个姑娘。;扑朔：动弹。
迷离：眯着眼。
傍地走：并排跑。
安：“怎么”。;雄兔前脚常不停地爬动，
雌兔双眼常细细眯起，
雄雌两兔一起贴着地面跑，
怎能辨别我是雄是雌？;;;;;;;第二课时;;2.按照下面的主题词背诵相关句子。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;大破天门阵的;;明末农民起义女英雄
红娘子;还有：;;;;;;