1.1.2《疆域第二课时》导学案

姓名：___________班级：__________时间：__________

【新课标要求】

?了解我国现行的三级行政区划分；

?在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。

【学习目标】

?人地协调：理解区划与地理环境相互作用的协调关系。

?综合思维：整合自然条件、历史沿革、经济需求等要素，解读行政区划演变的内在逻辑。

?区域认知：运用图文资料，分析我国各个省级行政单位的位置特点及优越性。

?地理实践力：通过观察生活中