第一节疆域（第二课时）

【教学内容】

中国的行政区划

【课程目标】

1.了解中国的三级行政区划；

2.熟悉34个省级行政区的名称、简称、省级行政中心、位置和轮廓形状。

【教学目标】

1.人地协调：理解区划与地理环境相互作用的协调关系。

2.综合思维：整合自然条件、历史沿革、经济需求等要素，解读行政区划演变的内在逻辑。

3.区域认知：运用图文资料，分析我国各个省级行政单位的位置特点及优越性。

4.地理实践力：通过观察生活中出现的车牌号、拼图游戏等实践活动，培养学生