《三顾茅庐》练习题
一、积累与运用
（1）为纪念诸葛亮诞辰，学校将举办三国智慧主题展览，展厅导语中有几处表述需要完善。请你协助修改。
东汉末年，群雄逐鹿。南阳卧龙岗，因一位智者的隐居而名扬天下。他，就是诸葛亮。刘备三顾茅庐，以赤诚打动贤才，开启了隆中定计安天下的传奇。这段佳话，不仅展现了求贤若渴的君主胸襟，更彰显了_______（A.礼贤下士B.恃才傲物）的智者风范。让我们透过史料与传说，探寻这场千古会晤背后的_______（A.权谋算计B.济世情怀）。
①请从括号内选择恰当的词语填在横线上，依次为_______、。
②导语中开启了隆中定计安天下的传奇一句有语病，请修改：
（2）结合语境，解释下列句中黑体词语的含义。
①玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
②孔明曰：南阳野人，疏懒成性，屡蒙将军枉临，不胜愧赧。?
③玄德下拜曰：汉室倾颓，奸臣窃命，备不量力，欲伸大义于天下，而智术短浅，迄无所就。
（3）下列关于文学常识的表述，有误的一项是（）
A.《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，作者罗贯中，元末明初小说家。
B.诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉政治家、军事家，其鞠躬尽瘁，死而后已的精神被后人传颂。
C.三顾茅庐的故事最早见于《三国志?诸葛亮传》，罗贯中在小说中对其进行了艺术加工，增加了细节描写。
D.《三国演义》中桃园三结义火烧赤壁智取生辰纲等情节，生动展现了三国时期的风云变幻。
（4）根据《三国演义》内容，完成下列填空。
①刘备三顾茅庐时，两次未见孔明，第三次恰逢孔明在草堂昼寝，刘备竟（），足见其诚意。
②孔明在隆中为刘备分析天下大势，提出（）的战略构想，为蜀汉立国奠定基础。
③文中张飞对诸葛亮的态度由变为（），侧面烘托了刘备的知人善任。
（5）仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
例句：刘备的三顾，是求贤若渴的赤诚；
仿写：孔明的出仕，是_______；
张飞的转变，是_______。
二、阅读理解
（一）阅读课文选段，回答问题。
玄德徐步而入，见先生仰卧于草堂几席之上。玄德拱立阶下。半晌，先生未醒。关、张在外立久，不见动静，入见玄德犹然侍立。张飞大怒，谓云长曰：这先生如何傲慢！见我哥哥侍立阶下，他竟高卧，推睡不起！等我去屋后放一把火，看他起不起！云长再三劝住。玄德仍命二人出门外等候。又立了一个时辰，孔明才醒，口吟诗曰：大梦谁先觉？平生我自知。草堂春睡足，窗外日迟迟。
孔明吟罢，翻身问童子曰：有俗客来否？童子曰：刘皇叔在此，立候多时。孔明乃起身曰：何不早报！尚容更衣。遂转入后堂。又半晌，方整衣冠出迎。
（6）选段中张飞的大怒与刘备的拱立形成鲜明对比，这一对比有何作用？
（7）孔明醒后先吟诗再问客，又转入后堂半晌才出迎，这一系列举动有何深意？
（8）结合选段，分析刘备的人物形象特点。
（二）阅读下面文言文，完成各题。
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？先主曰：君与俱来。庶曰：此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术短浅，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？
（节选自《三国志?诸葛亮传》）
（9）下列加点词解释有误的一项是（）
A.时人莫之许也（承认）B.将军宜枉驾顾之（拜访）
C.凡三往，乃见（总共）D.欲信大义于天下（相信）
（10）翻译句子：此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
（11）比较《三国演义》中三顾茅庐与《三国志》的记载，说说小说在史实基础上增加了哪些艺术加工？（举一例即可）
（三）阅读下面诗歌，回答问题。
读诸葛武侯传
[唐]李白
汉道昔云季，群雄方战争。
霸图各未立，割据资豪英。
赤伏起颓运，卧龙得孔明。
当其南阳时，陇亩躬自耕。
鱼水三顾合，风云四海生。
武侯立岷蜀，壮志吞咸京。
何人先见许，但有崔州平。
余亦草间人，颇怀拯物情。
晚途值子玉，华发同衰荣。
托意在经济，结交为弟兄。
毋令管与乐，独擅美前名。
（12）诗中鱼水三顾合一句，化用了课文中的什么情节？表达了怎样的情感？
（13）结合诗歌与课文，说说卧龙一词在文中的含义。
三、拓展探究
（14）有人认为诸葛亮明知不可为而为之，六出祁山耗尽蜀汉国力，不值得推崇；也有人认为他坚守兴复汉室的承诺，是忠义