第1页，共19页，星期日，2025年，2月5日请为法制类节目选片头曲：片段1片段2片段3片段4第2页，共19页，星期日，2025年，2月5日通感：在听觉器官感受声音的同时会产生情绪、听觉、视觉、联想、触觉、文学、动感等方面的感受，这就是我们所说的“通感”。第3页，共19页，星期日，2025年，2月5日音乐与通感第4页，共19页，星期日，2025年，2月5日欣赏下面的音乐思考：你获得那些通感？第5页，共19页，星期日，2025年，2月5日音乐要素：旋律、节奏、速度、力度、音色、曲式、和声、调式等。第6页，共19页，星期日，2025年，2月5日欣赏《野蜂飞舞》，试着用音乐要素分析速度、力度、节奏、旋律。第7页，共19页，星期日，2025年，2月5日欣赏《我心永恒》与《春节序曲》你
想用什么样的色彩表示这段音乐？第8页，共19页，星期日，2025年，2月5日片段1片段2欣赏两个音乐片段，请展开想象的翅膀，和同学们分享脑海里出现了怎样的画面？第9页，共19页，星期日，2025年，2月5日强烈的节奏带给我们的动感。音乐是可以听到的舞蹈，舞蹈是可以看到的音乐音乐的另一通感——形体（动作）造型第10页，共19页，星期日，2025年，2月5日课堂总结：通过对本课一系列的欣赏、交流活动和创作尝试等的体念，希望同学们在以后、欣赏音乐的同时，充分调动听觉、视觉、色彩及动感等多方面的“通感”，发挥丰富的想象力和创造力，领略音乐艺术的真谛。第11页，共19页，星期日，2025年，2月5日再见第12页，共19页，星期日，2025年，2月5日请同学们为下面的音乐配上场景第13页，共19页，星期日，2025年，2月5日小结：通过对《百鸟朝凤》的欣赏，我们知道了音乐对听觉的刺激感受。通过对《高山流水》的欣赏，音乐让我们看到了一幅幅的场景画面。通过对《我心永恒》的欣赏，我们又感受到了音乐的色彩感。第14页，共19页，星期日，2025年，2月5日