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药用植物生态学实验课程与生态环境变化的关联性分析

前言

创新实践驱动下药用植物生态学课程的教学模式转型是时代发展的必然要求。通过加强实践教学环节、构建多元化的教学方法与评估体系、推动学科间的融合与合作，能够有效提升学生的学习效果和实际应用能力。实现课程的全面转型不仅需要教师的不断努力，还需要学校和社会的共同支持和合作，以培养出更多具备创新能力和实践能力的高素质人才。

尽管药用植物生态学课程的重要性在于其应用性和实践性，但目前大多数课程中的实践教学环节仍然较为薄弱。许多学生只能通过书本了解药用植物的生态特征和应用，而无法深入到田间地头，亲自体验药