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基于具身认知的初中生计算思维培养策略研究

引言

模式识别的过程是通过多次感官输入进行比较、总结和提炼的过程。初中生在学习编程时，通过实际操作和观察程序运行的反馈，不仅通过抽象的思维进行推理，还通过触摸、看到的界面和听到的声音等多种感官信息来感知模式，从而增强对模式的识别能力。

算法思维指的是根据问题的特点，制定合适的步骤和解决策略。初中生通过对具体问题的分析，逐步掌握问题解决的步骤，并优化解决方案，从而提高处理问题的效率。

模式识别是指在处理信息的过程中，通过对大量信息进行归类、整理，识别出其中的规律或模式。初中生在面对复杂情境时，能够根据已有