小圣施威
降大圣;;认字识词;;用简练的语言复述孙悟空与二郎神打斗的经过。
（主要人物+主要行为）
;文中对人物的动作、语言、和神态描写很精彩，在这些描写中你感受到一个怎样的大圣与小圣形象？试举一例加以分析。;却说真君与大圣变做法天象地的规模，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。
（心理描写和动作描写，写出了大圣重情重义。）
大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢钉住。
（动作描写，写出了大圣神通广大、猴性的顽劣）
那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道：“走了这猴精也，走了这猴精也！”
（侧面描写，写出六兄弟的慌张，反衬大圣的镇定。）
大圣见了，搜的一翅飞起去，变作一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来嗛。
（动作描写，写出大圣的神通广大。）
;等待片时，那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳；腿又不红：“想是二郎变化了等我哩！……”急转头，打个花就走。二郎看见道：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂。鱼，鳃上无针。他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。”
（心理描写，写出大圣与小圣机智。）
水蛇跳一跳，又变做一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上。二郎见他变得如此低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个躘踵。
（心理描写和动作描写，写出小圣的矜持与孤傲。）
;神通广大
机敏坚毅
勇敢无畏
调皮顽劣
重情重义
富有反抗性;第四关：转知成智，启迪做人;学了本文，你从中获得了哪些有益的启示？;孙悟空的每一次变化，二郎神都能马上找到制伏他的办法。作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？;
;学以致用（选做）;1、“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。”句中哪些动词用得好？为什么？;
（任选其一）
1，孙悟空的每一次变化，二郎神都能马上找到制伏他的办法。作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？在别的作品中，你有没有看过类似的写法？
2，你知道哪些有关孙悟空的那些事？比比看谁说的好？
;板书设计;课堂练习;