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林草专业课程思政对学生价值观塑造的影响

引言

生态保护与修复课程的思政元素应贯穿于课程的内容设计中，具体来说，可以通过引入生态保护的基本理念、政策背景以及社会意义等方面，激发学生的环保意识和社会责任感。例如，在教学内容中融入生态文明的理念，阐述生态保护与修复的全球性挑战，分析环境危机背后的社会、经济、文化因素，帮助学生从更广阔的视角思考生态保护问题。应通过系统的案例分析，展示人类活动对自然环境的影响，以及人类如何通过修复工作对环境进行恢复、改善，从而增强学生的实践能力和社会参与意识。

随着社会的发展，生态保护与修复工作面临越来越多复杂的问题。未