社会分层视域下大学生职业评价与选择中的价值观映射与重塑

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当代社会，社会分层是一个客观存在且备受关注的现象。社会分层是依据经济收入、社会地位、教育程度、职业等多维度指标，将社会成员划分为不同层次或阶层的过程，其实质反映了社会资源在不同群体间的非均衡分配。例如，根据相关研究数据表明，在经济层面，高收入群体与低收入群体在财富积累速度和生活质量上存在显著差异；从教育资源分配来看，城市与农村地区在优质教育资源的获取上差距明显，城市学生更容易接触到先进的教育设施和优秀的师资力量。这种分层结构不仅影响着社会的经济发展、资源分配，更对社会成员的价值观、