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大学生生成式AI使用意愿的性别差异分析

前言

尽管生成式AI为大学生提供了便利，但过度依赖AI可能导致学生在某些领域的独立思考和创新能力的下降。特别是在学术研究和学习过程中，过度依赖AI辅助生成内容可能抑制学生的自主学习和问题解决能力。

大学生对生成式AI的认知首先来自于对其基本定义和发展历程的了解。生成式AI是指通过深度学习技术，能够生成文本、图像、音频等内容的人工智能技术。大学生在初步了解这一技术时，可能更多集中在其所产生的内容质量和技术的潜力上。随着科技的不断进步，生成式AI从最早的简单文本生成，逐渐发展为可以实现复杂创作的智能系统。大学