辅导个案：驱走心中的迷雾--叙事疗法在初中生学习压力辅导中的应用

一名初三女生因学习压力和人际适应不良产生心理困扰，误信网络上的“心理测试”结果，认为自己患上了抑郁症，亲子关系也出现了问题，自述像掉进了“黑色迷雾”。心理教师运用叙事疗法进行辅导干预，采用问题外化、例外故事和重塑故事等技术，同时结合家庭系统理论进行家庭辅导，引导其父母理解来访学生的想法并配合辅导。最终帮助学生重塑自我认知，减轻学习压力，改善了人际关系。

01个案概况

来访女生小C是一名初三学生，14岁，走读生。小C爸爸在外地工作，周末才回家，和小C交流较少；小C妈妈是全职母亲，在家照料她的生活起居，对她关怀备