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急危重症护理实习中多维度互动对临床判断能力的影响

引言

构建涵盖多种急危重症护理情境的模拟平台，支持多角色参与及多角度观察。利用虚拟现实、增强现实等技术手段，营造沉浸式学习环境，强化学员的临床应急反应训练。

及时、有效的反馈是多维互动教学的关键。教学过程中应建立完善的反馈机制，帮助学员识别自身不足，调整学习策略，提升自我反思能力和持续改进动力，确保学习效果的最大化。

教师应转变为互动引导者和学习促进者，掌握多维互动教学技巧和技术应用能力。建立教师培训体系，强化其设计互动教学方案、引导学员参与及评估学习效果的综合能力。

教学互动应涵盖多种形式与渠