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多维度互动提升急危重症护理学生应急反应能力的作用

引言

构建涵盖多种急危重症护理情境的模拟平台，支持多角色参与及多角度观察。利用虚拟现实、增强现实等技术手段，营造沉浸式学习环境，强化学员的临床应急反应训练。

在急危重症护理的教学中，单纯的理论知识和技巧训练不足以应对复杂多变的临床情况。通过多维度互动，学生可以在不断的交流与反馈中，形成对症下药、综合分析问题的能力。通过多方面的互动与反馈，学生能够更好地理解疾病的机制、临床症状以及最佳护理策略，从而提升临床问题解决的能力。

鼓励学员利用互动平台自主探索学习资源，开展自我测评和反思总结。构建线上学习