“政”“心”融合成就未来---高中政治学科与心理成长融合案例

一、教学案例

（一）问题的提出

随着课堂上一声“我要把二中的楼给炸掉”震醒了我从教20年的“教育因子”，当我缓过神来，回了一句“好”。事情是这样的，当我的课《价值的创造和实现》进行到实现人生价值的条件与途径时，设置了一个议题情境，从个性追星到追共和国最闪亮的星再到追我们身边的榜样明星，你追什么样的星，你就会成为什么样的人，那你希望成长为什么样的人呢？同学们众说纷纭，有的同学说：像袁隆平爷爷那样认真学习，掌握扎实的科学文化知识，报效祖国；有的同学说：在平凡的生活中，默默奉献；还有的同学说：无拘无束，自由自在，自己想打游戏打游戏，想睡