第1页，共19页，星期日，2025年，2月5日動機什麼是動機？動機的作用動機的種類動機的引發動機的理論動機的研究涉入／關心度第2页，共19页，星期日，2025年，2月5日什麼是動機？動機(Motivation)﹕是指引個體活動，維持已引的活動，並導使該活動朝向某一目標進行的一種內在歷程。動機行為因需要(Need)而，而需要乃是因實際狀態與意欲狀態間的差距而生。當差距擴大，個體失去均衡，乃衍生驅力(Drive)，促使個體表現某種行為，以消除驅力所引的不安。當驅力愈強烈時，個體的反應會愈急切。至於誘因(Incentive)，則是一種預期的回報，藉由滿足需求的活動而得之。第3页，共19页，星期日，2025年，2月5日動機過程未滿足的需求緊張壓力驅力行為達成目標滿足需求學習認知過程壓力減除第4页，共19页，星期日，2025年，2月5日動機的作用界定需要確認目標影響選擇標準導引其他影響第5页，共19页，星期日，2025年，2月5日動機的種類Ａ.簡式﹕生理的Vs.心理的有知覺的Vs.無意識的正向的Vs.負向的理性的Vs.感性的第6页，共19页，星期日，2025年，2月5日動機的種類B.繁式﹕調和的動機歸因的動機組織的動機客觀的動機自治的動機探索的動機比對的動機實利的動機減除緊張的動機自我表現的動機防衛自我的動機增強的動機成就的動機親合的動機識別的動機仿傚的動機第7页，共19页，星期日，2025年，2月5日動機的引發生理的引發情感的引發認知的引發情境的引發刺激本身的引發第8页，共19页，星期日，2025年，2月5日動機理論行為學派(Behaviorism)﹕懷庭為代表主張動機乃學習而來的，遵循「需要→驅力→行為」模式（刺激與反應間的聯結），Ex.衝動性購買成人的動機係由幼稚期的基本需要逐漸分化演變而來的。第9页，共19页，星期日，2025年，2月5日動機理論認知學派(CognitiveTheory)﹕動機所促成之行為，為個體所了解且有目標導引。需求與過去經驗不斷推衍、組織，演變而形成態度與信念，也就是行為傾向，而其目標即在滿足個人的需要。第10页，共19页，星期日，2025年，2月5日動機理論心理分析學派﹕以佛洛伊德為代表以潛意識動機(UnconsciousMotive)解釋人類行為認為人類行為皆源自「性」（生之本能）與「攻擊」（死之本能）兩種本能，因受壓抑而形成潛意識動機。第11页，共19页，星期日，2025年，2月5日動機理論人本心理學派(HumanisticTheory)﹕馬斯洛提出「層級需求」第12页，共19页，星期日，2025年，2月5日動機的研究Ex.烤蛋糕、澆花、冰淇淋、機械工具、吊帶褲、殺蟑劑動機研究的應用﹕推廣活動的概念發想階段新產品類別的開發量化研究的基礎第13页，共19页，星期日，2025年，2月5日Relevance/InvolvementTheory1965,Krugman係指在某些情下，由刺激引個人興趣，或感到關係己身利害的程度。是一種強烈動機下的反射。第14页，共19页，星期日，2025年，2月5日