机械专业辅导员与专业课教师协同工作研究
摘要：本文旨在明确开展机械专业辅导员与专业课教师协同工作的重要性，通过提出一些策略来提升当前机械专业辅导员与专业课教师协同工作的水平。通过文章分析得知，机械专业辅导员与专业课教师协同工作的改革应从协同工作意识与能力的提升、专业队伍的组建、协同工作制度的建立、协同育人平台的搭建等几方面入手，有利于发挥高校机械专业教师资源的教育优势，进而实现提高机械类人才培养质量的终极目标。
关键词：辅导员专业课教师协同工作
Abstract：Thispaperaimstoclarifytheimportanceofcollaborativeworkbetweenmechanicalprofessionalcounselorsandprofessionalcourseteachers，andproposessomestrategiestoimprovethecurrentlevelofcollaborativeworkbetweenmechanicalprofessionalcounselorsandprofessionalcourseteachers.Throughtheanalysisofthearticle，itislearnedthatthereformofcollaborativeworkbetweenmechanicalprofessionalcounselorsandprofessionalcourseteachersshouldstartfromtheimprovementofcollaborativeworkawarenessandability，theformationofprofessionalteams，theestablishmentofcollaborativeworksystems，andtheconstructionofcollaborativeeducationplatforms，whichisconducivetogivingfullplaytotheeducationaladvantagesofmechanicalprofessionalteacherresourcesincollegesanduniversities，andthenachievingtheultimategoalofimprovingthequalityofmechanicaltalenttraining.
Keywords：counselor，professionalteacher，collaborativework
随着高校机械类专业的持续发展，对辅导员和专业课教师的工作提出了更高的要求。高校专业课教师与辅导员是两支在人才建设第一线的队伍，应该强化协同机制的建设，促进德育和智育工作的创新，进而使教师的教学更接近于机械专业的市场需要，使机械类专业的教学质量进一步提升。尽管目前辅导员与专业课教师的协同工作模式仍处在摸索阶段，相应的制度也不完善，但经过不断的改进，将会使机械专业辅导员和专业课教师的协作更加高效，以培养更全面的机械专业人才。
2机械专业辅导员与专业课教师协同工作的意义
2.1有效整合资源，实现优势互补
目前高校大部分辅导员与学生的专业是不相符的，辅导员对机械类专业学生进行学习规划、职业分析的工作开展比较困难，导致机械专业毕业生就业指导工作成效不佳。同时，一些专业课教师对学生思想政治工作缺乏认同感，没有树立正确的德育意识和协作教育理念。但辅导员是学生日常生活中最亲近的管理人员，对学生的学习及思想情况、个人和家庭状况都有着充分的了解，这对辅导员开展协同工作是极其有利的。辅导员既要引导学生树立正确的理想信念，又要加强学生的思想政治工作，还要与专业课老师进行教学合作，加强协作育人。而专业课教师不仅要传授学生有关机械专业的技能，还要对学生的实际操作进行指导，更要把思政教育融入机械专业课程教学，发挥协同工作的作用。高校辅导员注重以德育促进学生发展，而专业课教师则更注重智育，二者开展协同工作，可以有效地促进教学方法的互鉴，实现领域的互补[1]。
2.2有利于培养出符合现代社会需求的复合型专业人才
从教学工作的角度来看，专业课教师的工作是以培养学生的机械专业的学习和实践能力为中心，辅导员的工作内容则比较复杂，相对而言，辅导员的工作更多地是在思想上、精神上的引導，同时也兼顾着学生的行为规范的指导。从当今社会对机械专业人才的需求看，机械人才既要有