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新工科框架下电动汽车技术课程的评估与质量保障体系

引言

电动汽车技术课程在新工科背景下的有效开展，离不开校企合作和产学研结合。通过与企业的合作，学校可以获取最新的行业信息和技术资源，帮助学生了解当前电动汽车领域的实际需求，提升课程的实践性和针对性。产学研结合不仅能为学生提供实践机会，还能增强学校与行业之间的联系，推动电动汽车技术领域的人才培养和技术创新。

在新工科背景下，电动汽车技术课程应充分体现学科交叉融合的特点。传统的电动汽车技术教学大多集中在电动驱动系统、电池技术等单一领域，而新工科课程的创新性在于将机械工程、电子信息工程、计算机科学与技