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新工科背景下电动汽车技术课程的实训教学设计

引言

随着信息技术的快速发展，电动汽车技术课程的教学资源可以通过开放平台进行共享。课程材料、案例研究、实验数据等教学资源可以通过在线平台向学生开放，使学生能够自主学习和获取最新的知识信息。开放平台还可以支持跨校、跨地区的合作，促进不同学校、不同背景的学生之间的交流与学习，进一步提升教育资源的利用效率。

电动汽车技术课程的需求不仅体现在理论知识的教学上，还应加强实践教学资源的投入。在新工科的要求下，课程应配备先进的实验设备和平台，如电动汽车动力系统测试平台、电池充电测试装置、虚拟仿真平台等，以便学生进行