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新工科背景下电动汽车技术课程的研究

说明

随着电动汽车技术的不断发展，课程目标不仅限于理论知识的传授，更注重实践操作能力的培养。学生需要通过实验、模拟、工程实践等形式，掌握电动汽车的设计、调试、维修、运行等实际操作技能。尤其在新工科的背景下，课程还应强化学生在跨学科项目中的实践经验，能够通过多学科的合作，解决复杂的工程问题。

新工科背景下的电动汽车技术课程应更加强调学生的创新能力与自主学习能力。通过项目化学习、课题研究、创新设计等形式，引导学生自主思考，鼓励他们在解决实际问题时提出新的方案和思路。课程还应通过培养学生的科研意识和探索精神，激发其