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数据驱动下的初中英语阅读教学效果评估与优化路径

引言

传统课堂中的学习反馈往往是单向的，教师的评估和批改存在时间延迟，学生难以及时了解自己在学习过程中存在的问题。而数字化平台通过即时反馈机制，可以快速为学生提供阅读理解测试、词汇掌握情况、答题正确率等实时数据，帮助学生及时发现自己的学习盲点，并在教师的指导下进行有效的调整。这种实时反馈不仅提升了学习的效率，还使学生的学习过程更加自主和灵活。

由于地区经济发展、教育资源配置等方面的差异，数字技术在初中英语阅读教学中的应用存在不平衡的现象。部分学校由于硬件设施不完善、网络条件差等原因，未能充分利用数