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核心素养对初中英语阅读教材选择与内容安排的影响

引言

在核心素养视域下，英语阅读教学要求教师不仅具备扎实的语言基础，还需具备跨学科的教学能力以及灵活运用信息技术的能力。目前许多教师的教学理念和教学方法仍停留在传统模式，缺乏针对核心素养的系统培训。为此，教师应加强自身的专业发展，积极参加相关的培训和研究，不断提高自身的教学水平，尤其是在课堂管理、学生心理、信息技术应用等方面的能力。

初中英语阅读教学不仅仅是语言知识的传递与理解，更是培养学生多维思维能力和跨文化交际能力的重要途径。在核心素养视域下，英语阅读教学需要注重语言知识的学习，同时提高学生分