靶向精准提升：小学生英语阅读策略训练的多维实践与成效探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。英语不仅是国际商务交流、学术合作、文化传播的主要工具，更是连接世界各地人们的桥梁，促进了不同国家和地区之间的相互理解与合作。掌握英语，意味着拥有更广阔的国际视野，能够接触到全球最前沿的知识和信息，获取更多的发展机会。

小学阶段是学生语言学习的黄金时期，英语阅读教学在这一阶段具有关键作用。阅读是语言学习的重要组成部分，是学生获取语言输入、积累语言知识、培养语感的重要途径。通过英语阅读，小学生可以接触到丰富多样的语言材料，扩大词汇量，了解英语国家