探寻家庭密码：父母教养自我效能感、教养方式与小学生问题行为的内在联系

一、引言

1.1研究背景与缘起

在孩子的成长进程中，小学阶段是极为关键的时期，它是儿童从幼稚走向成熟、从依赖走向独立的重要过渡阶段，对其未来的发展有着深远影响。在此阶段，小学生的身心发展迅速，自我意识逐渐觉醒，认知能力不断提升，同时也开始面临学业、社交等多方面的压力与挑战，如学业成绩的起伏、同伴关系的处理等。在这个过程中，家庭教育的作用不容小觑，它为小学生的成长提供了最初的环境和基础，对他们的价值观、行为习惯、性格特点等方面的形成有着深远影响。家庭教育是孩子成长的基石，父母作为孩子的第一任老师，其教养方式和理念直接塑造着