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摘要

父母教养方式是影响子女成长发展的重要因素，父母自主支持是父母教养的

维度之一，强调教养过程中的积极、支持和鼓励方面，与子女心理健康关系密切。

学习效能感是中学生学习过程中的重要心理因素，直接影响着中学生的学习动机、

学习态度和学习成绩。而中学阶段，学业压力的加剧，个人自主性需求的凸显，

独立性的缺乏，导致中学生难以自主发展学习效能感。现有研究表明，父母作为

家庭系统的核心成员，其支持和鼓励程度与中学生学习效能感的发展显著相关。

因此，本研究从父母自主支持与中学生学习效能感的关系入手，以“提出假设-