高中英语写作教学过程性评价与评价工具改进研究教学研究课题报告

目录

一、高中英语写作教学过程性评价与评价工具改进研究教学研究开题报告

二、高中英语写作教学过程性评价与评价工具改进研究教学研究中期报告

三、高中英语写作教学过程性评价与评价工具改进研究教学研究结题报告

四、高中英语写作教学过程性评价与评价工具改进研究教学研究论文

高中英语写作教学过程性评价与评价工具改进研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

在我国高中英语教学中，写作能力是衡量学生语言运用能力的重要指标之一。然而，传统的英语写作教学往往注重结果性评价，忽视过程性评价，导致学生在写作过程中难以得到有效的指导与反馈。近年来，随着教育