第五章一元一次方程5.2一元一次方程助力教学仅限个人使用，

1.借助由特殊到一般的的研究思路,归纳一元一次方程的概念,能根据方程解的定义求字母的值,发展学生的抽象概括能力.2.通过用算术与方程不同的方法解同一问题的对比,感悟方程的意义与作用,进一步发展学生的运算能力.3.通过建立一元一次方程的过程,初步认识方程模型,体会数学模型思想,培养学生会用数学知识解决简单问题的能力.助力教学仅限个人使用，

学习重点：归纳、理解一元一次方程和方程的解.学习难点：建立一元一次方程解决实际问题.助力教学仅限个人使用，

1.等式的基本性质是什么？1.等式的两边加上(或减去)同一个