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文档摘要

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新课程背景下化学课堂教学情境创设：策略、案例与成效

一、引言

1.1研究背景

随着教育改革的不断深入，新课程理念逐渐渗透到各个学科的教学中。化学作为一门基础自然科学，在培养学生科学素养、创新精神和实践能力方面具有重要作用。新课程改革对化学教学提出了新的更高要求，强调以学生为中心，关注学生的全面发展，注重培养学生的自主学习能力、合作探究能力以及解决实际问题的能力。

在这样的背景下，情境创设在化学课堂教学中的重要地位日益凸显。传统的化学教学往往侧重于知识的传授，忽视了学生的学习兴趣和学习体验，导致学生学习积极性不高，对知识的理解和掌握也较为肤浅。而情境创设能够将抽象的化学知识与具体的生活实际、实