真实情境导向下的九年级化学综合实践活动：案例构建与实施策略

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今科技飞速发展的时代，科学素养已成为现代公民必备的基本素质之一。化学作为一门基础自然科学，对学生科学素养的培养起着至关重要的作用。化学教育不仅要传授化学知识，更要注重培养学生的科学思维、探究能力和创新精神，使学生能够运用化学知识解决实际问题，理解化学与社会、环境的相互关系。

传统的化学教学往往侧重于知识的灌输，学生在学习过程中缺乏主动性和创造性，难以将所学知识与实际生活联系起来。这种教学模式导致学生对化学学习的兴趣不高，解决实际问题的能力较弱，无法满足新时代对人才培养的需求。《义务教育化学课程标准