教学设计

课题

StarterUnit1Hello!SectionA1a1b

课时

1

学习目标

语言能力：学生能够掌握“Hello”“Hi”“Goodmorning”等基础问候语，用这些表达与他人打招呼，准确理解并回应；正确书写和读出常见英文名，如“Alice”“Bob”，提升听说读写能力。

文化意识：借由学习问候语，了解英语国家见面打招呼的文化习俗，像熟人之间多用“Hi”，正式场合常用“Goodmorning”等，培养对文化差异的敏感度，学会尊重不同文化。

思维品质：在口语练习时，快速组织语言回应问候，锻炼思维敏捷性；思考不同问候语适用场景，提升逻辑思维，如分析何时