第七课时口语交际

请教

1.语言建构与运用：能准确把握请教时的语言氛围，做到礼貌、诚恳。熟练掌握“有一次，我向……请教了……”（叙述请教事例）和“我觉得请教时应该……因为……”（表达对请教的看法）句式，能结合具体情境清晰表达，如“有一次，我向老师请教了剥青蛙卵卵膜的方法”“我觉得请教时要礼貌，因为这样能让对方更愿意帮忙”。

2.思维发展与提升：用“记录+分类”法梳理请教相关内容：在学习和生活中用简单的文字或符号记录遇到的可请教问题（如“△”标记学习上的问题，“○”标记生活上的问题），用“（我）在（什么情况下）遇到了______（问题），打算向______请教”的句式整理内容。通过分析不同请