第四节人体运动离不开神经系统的支配

1.通过概述关节各部分的结构名称及功能,认同结构与功能相适应的观点。

2.通过掌握骨骼肌的结构和特性,认同结构与功能相适应的观点。

3.通过描述运动时骨骼肌的状态变化,认同人体的运动是肌肉收缩的结果。

重点:认识关节和骨骼肌各部分的结构名称及功能。

难点:通过屈肘和伸肘,理解运动的实现,了解运动对人体生命活动的意义。

教师活动

学生活动

设计意图

一、创设情境导入新课

展示视频:播放校运动会中,运动员在赛场上的精彩片段(本班运动员)。人都可自由运动,人的运动是如何产生的呢?

欣赏运动健儿驰骋在跑道上的身姿,感受人类有很强的运动能力。

利用本班学生的活动引